Etapas y aspectos de evaluación para el desempeño docente EMS

Evaluación del Desempeño Docente de Educación Media Superior

ETAPAS:

1.- Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales: Este se realiza a través de un reporte en línea que hará el director o el supervisor según sea caso, será del 23 de junio al 15 de julio de 2015. Y solo dura abierta la plataforma 20 minutos para cada captura,  por lo tanto deberán tener las evidencias a la mano para poder llenar el cuestionario. 

2.- Expediente de evidencias de enseñanza: Este es la muestra del trabajo realizado durante el ciclo escolar 2014-2015 y son las evidencias del reporte del cumplimiento que realizo el director, es importante mencionar que deben estar diseñadas con una descripción y contextualización básica; éstas se subirán a la plataforma del 23 al 15 de julio de 2015. y será a través de una Rúbrica 

3.- Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos: Este estará compuesto de 20 a 25 casos de diversas situaciones de la práctica profesional docente, serán situaciones reales y contextualizadas, la prueba será nacional y se realizara el 29 de noviembre de 2015, totalmente en línea con una duración de 4 hrs. la sede está por asignar.  

4.- Planeación didáctica argumentada: el mismo día 29 de noviembre de 2015, se diseñara una planeación didáctica en tiempo real, el formato será en línea con una duración de 3 horas, la evaluación es a través de una rúbrica, donde se revisa la forma, el contenido y estructura. 

         Aspectos a evaluar

1.      Normatividad mínima (acuerdos y leyes)

2. Planeación didáctica (proponer desafíos cognitivos nuevos y equilibrados en apertura, desarrollo y cierre con claridad en los propósitos)

3.     Dominios de contenidos ( induce a enfrentar problemas muy parecidos a la realidad)

4.     Ambiente en el aula (acogedor, respetuoso y seguro)

5.     Practicas didácticas (Desarrollo de la creatividad)

6. Colaboración en la escuela(se apoya en el aprendizaje social, grupos homogéneos, heterogéneos o binas en pro de la escuela)

7.     Dialogo entre padres de familia. ( relación de padres, docentes y comunidad; tendrían que saber que es lo que el docente se está proponiendo desde el punto de vista educativo.